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[组图]安教〔2017〕245号关于2017年秋季普通中学教科研工作的意见         ★★★★★
安教〔2017〕245号关于2017年秋季普通中学教科研工作的意见
作者:佚名 文章来源:教育局 点击数: 更新时间:2017-09-20 11:56:44

 

专题研究团队成员组成,以学科为单位,随机深入各完中校开展教学视导,以规范、改进和优化教学行为,提高复习备考的针对性和课堂教学整体水平。

2.加强新高考策略研究

为及早应对新课程、新高考的变化需求,我县将成立由县教育局组织人事股、中教股、招考中心、计财股、装备站和县教师进修学校中学教研室等相关部门人员组成的新高考课题研究小组,协同各校提前做好应对新高考的策略研究。各校也要未雨绸缪,成立领导小组,借鉴上海、浙江等地新高考改革的经验,提前进行相关研究,提前制定应对策略。

3.组建高中教研领航团队

抽调一批善思考、肯钻研、会合作、愿奉献且认可度较高的高中名师、骨干教师,组建全县学科教研“领航团队”,发挥团队力量,激发活力,整合资源,提升教研实效性,促进全县教育科研水平上新台阶。

4.成立初中学科指导组

成立全县初中学科校际教研组,整合全县初中教学资源,发挥各级名师和骨干教师在初中教育教学教研等方面的示范引领作用,提高初中教学视导工作和教研活动的实效,确保初中整体教学质量稳步提升。

5.建立城乡教学共同体

实施城区初中校挂钩帮扶农村初中校制度,建立城乡教学共同体,试行城乡之间、校际之间“资源共享、捆绑考核”联动机制,促进农村初中学校提升教育教学质量。近期拟建立6组城乡教学共同体,具体方案另文通知。

6.增强学科研训实效性

各校要积极支持并尽可能多安排学科教师参加市、县学科研训会议、高中校际教研活动和初中片区教研活动。与会教师要全程参与,做好记录,领会研训会议精神,并及时做好传达。教师进修学校中学教研员要对各级各类学科研训活动严格考勤,考勤结果全县通报。因特殊情况未能参加的教师,需填写书面请假条,由校长签名审批并加盖学校公章后,于教研活动前送交县教师进修学校相关学科教研员。没有参加学科研训活动由他人代为签到的,一经查实,将严肃问责。

二、依托学科教研,夯实教科研基础

各校要依托学科教研,努力打造校本教研升级版,把解决教学实际问题作为校本教研的核心。要高度重视各学科备课组、教研组建设,切实组织学习课标,钻研教材,交流教学经验,了解教改信息,积极开展教师讲课、评课、晒课、微课、命题、说题、磨课、磨卷及课件制作等岗位练兵活动,营造教师主动参与、全员参与教学研究的氛围,逐步实现“教”“学”“研”三者同期互动,逐步实现教学与考试有效结合,研出成效。各校开展的校本研训活动都要拍照留存;有录播教室的学校,要尽可能将比较重要的研训活动(如高考考试说明、中考考纲等的解读、讨论,集体磨卷、磨课等)全程录制,将校本教研落到实处,指导平时教学。

各校应结合校情,合理规划并制定本校各学科校本教研计划表,包括公开课安排、教研时间、教研地点、参加对象、教研内容、挂钩领导等,于9月22日前将电子文档分别发送至县教育局中教股邮箱zjg23236764@163.com和县教师进修学校中学教研室邮箱zxjys090@sina.com。县教育局将在下校教学视导时,将各校开展校本教研活动情况作为一项重要内容。各校上报的校本教研计划表若有变化的,应提前告知局中教股;若在教学视导时发现学校没有按计划开展活动的,将予以全县通报批评。

㈠活动安排

1.高中教研活动

高三年教研活动

①组建2018届高考学科课题组。教师进修学校中学教研室要加强高考学科专题研究团队建设,精选团队成员,选择教学成绩突出,善思考、肯钻研、会合作、愿奉献的高三学科教师入围县高考学科课题组。

②搭建“请进走出”平台,适时组织部分高三骨干教师赴省外名校跟班学习及邀请专家开展学科备考指导。

③由教师进修学校中学教研室统筹安排全县高三年学科教研活动和高考学科课题组成员集中研讨活动,组织做好全县高中毕业班秋季期中联考工作,并利用各校网上阅卷系统实行网上阅卷,及时做好质量分析。

拟定在安溪一中、铭选中学同时举办高三年教学公开周校际教学观摩活动 (具体时间另行通知)

高一、二年教研活动

①高一、高二年校际教研活动(详见附件2),要紧扣高考全国I卷命题特点,做好基础年段教学研究,组织各校部分学科名师和骨干教师开设校际教研示范课和公开课,组织部分校际教研组成员开设学科专题讲座。

②拟定在恒兴中学、安溪六中同时举办高二年教学公开周校际教学观摩活动,在安溪八中、梧桐中学同时举办高一年教学公开周校际教学观摩活动 (具体时间另行通知)。

2.初中教研活动

初三年教研活动

①各校要加强初中毕业班领导小组建设,制定具有实质性的2018年中(会)考质量提升方案,有效指导教学备考工作。要组织全体初中教师深入研究2017年中(会)考试卷、《福建省初中九个学科教学与考试指导意见》《中考考试大纲》,夯实备考过程,减少教学与复习的盲目性。思想品德、历史学科要在教学实践中探究如何实现由开卷考教学向闭卷考教学转变的无缝衔接。

②各校要切实加强与市县内一些优质学校的交流、学习,采用“请进走出”方式,邀请专家名师来校讲学授课,创造条件适时组织部分初中毕业班学科教师到福州、厦门等名校学习取经。

③本学期,拟在凤城中学举办初中毕业班教学公开周校际教学观摩活动(具体时间另行通知)。

④12月29日(星期五)在恒兴中学开设初中物理、化学、生物实验教学展示课,各校应选派相关学科教师各1人于当天上午8:20前参加教学观摩研讨,上午第二、三节观摩,第四节研讨。

初一、二年教研活动

①县性教研。拟定组织2017年义务教育统编道德与法治、历史学科七、八年级教材县级研训活动(具体时间另行通知)。

②片区教研。各初中教研片区领导组,要组织对2017年省中考备考得失进行研究,开展主题研讨,进一步构建信息互通、研讨互动、成果共享的片区教研体系。活动内容与方式由包片工作组会同片区课改领导组制定,每个片区本学期组织不少于2次集中活动。

㈡具体要求

1.从本学期开始,初中校期中、期末考试按教研片区实行联考联评。凤城中学、梧桐中学、慈山学校、安十一中、崇德中学、官桥中学、安溪茶校、龙涓中学等8所初中教研片区中心校,应协调各片区校统一教学进度,并做好考试组织和联合评卷等相关工作,确保期中、期末考试联考联评工作顺利进行。8所初中教研片区中心校负责汇总各校数据(包括应考人数、到考人数、平均分、及格率、优秀率、各学科分数段),并于考试结束后一周内将相关数据分别报送县教育局中教股和教师进修学校中学教研室邮箱(同上)。

2.各包片工作组长、初中课改片区领导组应在9月20日(星期三)前召集有关学校的负责人,根据《初中片区教学研讨活动安排表》(附件3)的要求,认真研究制定本片区的教研活动计划,包括初中体育、美术、音乐和综合实践活动计划,并于9月21日(星期四)前将活动计划和本片区各校的任课教师安排表的电子文档报送县教师进修学校中学教研室邮箱zxjys090@sina.com,片区领导组组长负责通知本片区有关学校,并由学校通知执教者和与会教师。中学教研室应于9月22日(星期五)前将各片区的活动计划分发给相关领导和包片工作组成员。

3.包片工作组成员、各中学校长、分管教学副校长、教务(导)处主任、教研室主任都应参加本片区(本校)教学研讨活动。高中校际和初中课改教研活动的考勤由县派片区工作组组长或学科教研员负责,考勤情况于2018年1月19日(星期五)前汇总报送县教育局中教股,无故缺席(包括只参加听课没有参加议课评课)或请他人代为签名者将予以全县通报。各承办校、县派片区工作组组长或学科教研员要加强各教研环节的管控,严格遵守活动时间安排,不得提前结束教研活动。

4.县教师进修学校中学教研室应根据活动计划,协调安排教研员、高中校际教研组成员、初中学科兼职教研员等到片区组织、指导教研活动。

5.高中校际教研活动,初中物理、化学、生物县性教研和初中片区教研活动,承办校应为与会教师准备午餐和茶水,每人30元,由县教育局拨付。

6.集中研讨活动内容

⑴开课展示。每次活动每个学科都应安排公开课,承办学校应优先安排学科带头人或骨干教师、教坛新秀开设示范课;开课教师的教案、承办校课堂教学评价表,必须印发给听课的教师。

⑵同课异构。本学期凤城片区、官桥片区、蓬莱片区、湖头片区的初中片区教研,要组织开展“同课异构”教学研讨活动

⑶教学设计。每次活动每个片区要指定1-2名不同学校的教师(或备课组长)写好与公开课教学内容相同的教学设计进行交流。

⑷议课评课。听课的领导和学科教师都应自始至终参加评课活动,并实行签到(签到工作由承办校负责)。要提高议课评课水平,增强议课评课的针对性、有效性,达到以评促改、以评促教的效果。参与议课评课活动的教师都要发言(同一学校同一学科多人参加的,指派1名教师发言),发言者既要肯定优点,又要指出存在问题,并提出教学建议。承办校要安排人员如实做好记录,相关材料要留存备查。

⑸专题研讨(或说课)。每次活动每个片区要指定1-2校的备课组长做好专题发言,书面材料要分发给与会人员。

各完中校教研室,各初中片区教研中心校、承办校应认真收集整理、规范存档有关的教科研相关材料,作为今后参评县教科研先进集体、先进个人及创建“义务教育管理标准化学校”的重要依据和佐证材料。

三、依托管控机制,确保教科研质量

1.提高教学视导精准度

本学期开始,县教育局将整合资源、人员,全面强化中高考研究和备考过程的监管,不但将组织高考教学视导组、初中学科指导组成员深入高、初中毕业班课堂,关注课堂生态,了解中高考备考需求,同时将随机抽调人员组成多个督导小组,多轮次深入各学校全面督查学校常规工作,并开展学情研究系统视导,帮助学校发现问题、解决问题,以视导促进教学研究水平的提高,以视导促进教师教学能力的提速。对备课不充分、课堂低效的教师将开具整改通知书。凡是在期末质量监控、中考质量监控、学校常规检查中被通报的学校、教师,相关学校务必落实整改并加强对受通报批评教师的听课及教学工作跟踪。县教育局将随机跟踪相关学校、教师,对于整改落实不力的学校、教师将根据相关规定予以问责。

2.把牢教学质量生命线

各校要强化质量意识,结合校情,认真总结并借鉴2017届高考、中考的经验教训,制定本学期质量提升方案,并确实加以落实。各校落实质量提升方案工作情况将纳入县级教学常规检查、教学视导范畴,发现应付了事或落实不到位的,将约谈学校主要领导。各校质量提升方案于9月27日(星期三)前发送县教育局中教股与县教师进修学校中教室邮箱(同上)要重视初高中毕业班日常练习、定期统练等的分析和讲评,做到“有练必改、有改必评”。县教育局、教师进修学校将组织人员对初中校期中、期末考试进行全程巡视督查,随机抽取试卷,由中教室组织评卷,并进行质量分析,有针对性地提出教学建议,对初中期中、期末考查质量监控情况进行全县通报,并呈送县四套班子分管领导。

四、依托课题研究,厚植教科研实力

1.推进课题研究实用化

县教育科学规划办将组织对安溪县教育科学“十三五”规划(第一批)研究课题进行中期检查,对2016年度县级小课题进行结题验收,对已被确认的安溪县教育科学2017年度县级小课题进行过程性检查和指导。经县教育科学规划办督导检查,如发现未如期开题,或者未能切实有效开展研究的,将取消其立项资格。

对已被确认立项的福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题、2016年度泉州市基础教育课程教学研究课题、泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)课题,将组织进行中期检查,对泉州市教育科学“十二五”规划2015年校园足球专项研究课题将进行结题验收。对已被确认立项的泉州市教育科学“十三五”规划2017年度小课题、福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题,县教育科学规划办将配合省、市教育科学规划办做好跟踪管理和指导工作,推进课题研究规范化。

相关学校要精细做好立项课题的检查、指导和过程性管理及材料建档等工作,通过课题研究提高教师的专业水平和科研能力,解决教学过程中的具体问题,使教学中的问题成为教师成长的增长点,切实做到实践反思、同伴互助、专业引领。相关课题负责人要紧紧围绕课题主旨,完善、调整课题研究实施方案,组织科研展示、专题研讨、课题沙龙等活动,真正做到在研究中教学,在教学中研究,提高课题研究的实效和应用价值。

④要开展课题研究推广等专项调研督导,促进研究成果的转化和应用,切实提高课题研究的实用性。

2.认真总结教科研成果

各校要树立“问题即课题”意识,积极组织教师就教学体验和经验,撰写教学论文、教学案例或教育叙事,并组织校内交流、评比,总结推广新课程实践和创新教育教学的先进经验。

各校务必在学期末召开一次校本教研总结会,总结经验,查摆问题,对校本教研提出指导性意见。

各完全中学应全面深入总结本校教育科研工作(包括实施情况、经验体会、困惑反思、意见建议),总结报告一式两份,纸质材料与电子版于2018年1月19日(星期五)前分别报送县教

 

文章录入:wujinbiao    责任编辑:缘定三生 
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